חינוך

מדוע בחרתי לקרוא לבלוג שלי, לדף הפייסבוק ולחנות שלי "מיטל כספי בורשטין - חִנּוּךְ"?
**************

מיטל - כי זה שמי 
כספי - כי זה שם המשפחה שקיבלתי כשהתחתנתי עם יובלי 
בורשטין - זה שם המשפחה שנולדתי איתו והוא מסמל את הילדות שלי ואת מי שאני בבסיס. 

וחִנּוּךְ?

בחרתי במילה "חִנּוּךְ" כי היא מבטאת את מכלול הדברים שאני אוהבת לעשות וללמד, את הנטייה הטבעית שלי. את המקום שהכי טבעי לי לעזור בו, ללמד אותו, לפתח אותו, ליצור בו, ליזום בו ולהיות בו.

ההגדרות המקובלות למילה חִנּוּךְ מסבירות שהחינוך הוא תהליך למידה בו האדם רוכש ידע, מיומנות, ערכים או עמדות המשפיעים על האדם ועל עיצוב האישיות שלו. הוראה עם מטה קוגניציה מכוונת לעיצוב תודעת האדם ופיתוח דרכי החשיבה שלו. (מתוך ויקיפדיה ומילון אבן שושן)

אבל אם תשאלו אותי מה ההגדרה למושג חִנּוּךְ במילים פשוטות, אומר לכם שהמילה חִנּוּךְ מייצגת את הֲכָנַת הָאָדָם לִהְיוֹת מִי שֶׁהוּא עָתִיד לִהְיוֹת.

וכאן רציתי להיכנס - למי שהוא עתיד להיות.
המטרה שלי היא לעזור לכל מי שאוכל באופן ישיר או עקיף, להיות מי שהוא עתיד להיות בשיא הפוטנציאל שלו.

תחשבו שכל אחד מאתנו יבחר ללכת אחרי הנטייה הטבעית שלו, מה שעושה לו טוב, מה שגורם לו לקום בכל בוקר עם חיוך על הפנים. (הרי שפע קיים לכולם בכל תחום ותחום) איך העולם שלנו יראה?

אבל כדי שנדע ללכת אחר הנטייה הטבעית שלנו, עלינו לעבור תהליך עם עצמנו שבו אנו מסירים אמונות מצמצמות, מתבוננים במחשבות שלנו ולוקחים אחריות עליהם, לומדים, מתפתחים, מקשיבים לקול הפנימי, בוחרים לקבל על מנת להשפיע ועוד ועוד..

זכרו שהתשוקות שלכם הם הרמז או המפה למי שאתם עתידים להיות בפוטנציאל הגבוה שלכם!

וזו הסיבה שבחרתי במילה חינוך
כי הקשבתי ובחרתי בתשוקות שלי.

מאחלת לכולם לבחור במה שהם באמת רוצים.




ערכת 'חדר הנחיצות'

אתם יודעים כמה אני אוהבת את ספרי הארי פוטר, נכון?
אז מתבקש שאת הקסם הזה אעביר גם לכם!



תדמיינו חדר נחיצות שנפתח כשאתם צריכים משהו ובתוכו מופיע בדיוק מה שאתם צריכים.
אז הנה: ערכת "חדר הנחיצות" במהדורה מוגבלת עלתה ממש ברגעים אלה לרכישה.

נכין שרביטים, שיקויים, ספר 'המפלצות על מפלצות', מכתבים, חותמות, נכתוב סיפורים ונתאמן בהטיית שרביט!


הערכה כוללת:
12 בקבוקוני זכוכית ליצירת שיקויים.
לוח שיקויים מעץ + חרוזים ואביזרים להכנת השיקויים.
אקדח דבק חם + מקלות דבק חם להכנת השרביט
בד יוטה לליפוף סביב המקלות
מקלות צ'ופסטיק להכנת השרביט
שטיח להכנת ספר המפלצות + מחברת עם כריכה קשיחה
חימר לבן וחימר אדמדם לפיסול הלסתות והשיניים.
4 חרוזים ירוקים גדולים ליצירת העיניים
מעט חומר מילוי
פלסטלינה אדומה להטבעת החותמת.
חותמת של הוגוורטס
פיפטות פלסטיק להכנת השיקויים.
דפי כתיבה
דפים ליצירת מכתבים
דף 'מדריך למתחילים בהטיית שרביט'


הערכה עולה 453 שקלים והיא כוללת משלוח אקספרס! אל תוסיפו משלוח, אלא כתבו "איסוף עצמי" וכתבו את הכתובת המלאה.
 
לרכישת הערכה לחצו כאן 

כרטיסיית צלילים

יש כמה דברים שהבטחתי לעלות לבלוג,
הנה:

כרטיסיית צלילים


להדפסה לחצו כאן 


לוח אותיות מעודכן


להדפסה לחצו כאן 


תהנו! 

10 דברים שמשדרגים את החופש הגדול שלנו

ברור שטיסה לחו"ל משדרגת את החופש הגדול, גם חופשה בארץ ושיט באוניה. אבל בואו נודה,
לא כולם יכולים להרשות לעצמם לטוס בתקופה הכי יקרה שיש וגם.. מי שטס ונהנה.. חוזר שוב לשגרה..
  • לילה לבן - 
הפעילות המועדפת על הגדולים שלי. הם בוחרים מה לעשות (בדרך כלל סרטים או ספרים) ומבלים את מרבית הלילה בסלון, אחד עם השני. והם ...בדרך קסם... לא רבים! (טפו טפו טפו)
  • טיול לילי - 
מציידים את הילדים בפנסים ויוצאים לטיול לילי בשכונה. אם אנחנו רוצים להפוך את זה לאקסטרים, יוצאים לטיול בנחל עקרון שליד הבית ומבהילים אותם בכמה נקודות. הילדים עפים על זה.
  •  יום מבולגן - 
אני בדרך כלל אמא מנדנדת  .. מבקשת שהילדים יסדרו אחריהם, יחזירו למקום. דורי עוד מקשיב אבל הגדולים כבר התעייפו מזה ממש. פה ושם אני מאפשרת להם יום מבולגן (ואני גם מאוד נהנית ממנו). ביום הזה לא צריך להחזיר שום דבר למקום, זורמים עם כל הבלאגן  כמובן שביום הזה אני לא מלמדת בבית .. פדיחות 
  • מסע בזמן -
הילדים שלי יודעים שיש לי אהבה גדולה לארכאולוגיה ושבשלב מסוים בחיים אעשה עם זה משהו. בינתיים, לשמחתי, הם התאהבו בזה גם ושמחים להצטרף לטיולים באתרים ארכאולוגיים, לדמיין את החיים שהיו בארץ ישראל לפני מאות ואלפי שנים.
  • חנויות ספרים - 
המקום המועדף עלי ועל הילדים. ואם להיות ספציפית, אז צומת ספרים שבברנר ולהגיע כשערן שם, לבקש ממנו המלצות. הילדים שלי מחכים לפגוש אותו, הוא תמיד מדייק להם את מה שהם אוהבים.
  • ירושלים -
 העיר האהובה עלי ביותר בארץ. רק הנסיעה לשם מעלה את סף האושר בכמה רמות. אם יכולתי, הייתי רוצה לחיות בעיר העתיקה, בתוך מבנה עתיק , לפגוש את דוד המלך, את יהונתן, את שלמה המלך ולראות מהחלון את בית המקדש 
לשמחתי הילדים אוהבים להצטרף, אמנם יובל קצת פחות.. 
  • ממתקים -
 אחד הדברים שהם הכי אוהבים זה שאני לוקחת אותם לחנות ממתקים ומבקשת מהם לבחור ממתקים שהם אף פעם לא טעמו. (כן, אני יודעת. זה לא הכי בריא.. )
  • רכיבה לילית על אופניים -לצאת כשפחות חם
  •  כל דבר שקשור בדרך זו או אחרת להארי פוטר .
  • קניות לבית ספר - לקנות הכל חדש! מחקים, עפרונות, ספרים, מחברות , קלמר, טושים, יומן ועוד 


תשובות לשאלות - גלגולו של יומן

שאלה כללית ששאלתן: איך הגית את הרעיון ליומנים? מאין קיבלת השראה? כמה שנים זה קיים? 

בשנה הראשונה במערכת החינוך, הרגשתי שאין משהו מובנה שמלווה את המורה, חסר כלי שמאגד את כל המטלות והצרכים שיש במסגרת חינוך כיתה. הרוב היה מעורפל וכשאין משהו מובנה כמעט בלתי אפשרי לעבוד באופן יסודי. רק יחידי סגולה  מסוגלים לעשות זאת מהראש ללא עוגן.


לפני חמש שנים התחלתי לשתף את הדפים שיצרתי והפצתי אותם בבלוג, במשך הזמן הדפים הפכו ליומנים שגם אותם הפצתי בבלוג ובאתרים נוספים. ראיתי שהכלי שיצרתי טוב בחלקו מכיוון שההתארגנות עם ההדפסה של הדפים היתה גם מורכבת ולא פשוטה והם גם לא הכילו את כל מה שצריך.
חשוב היה לי להנגיש מוצר קל לעבודה, כלי יעיל שיהפוך את העבודה העורפלת למשהו ברור, אחיד, אסתטי ומעורר השראה אבל לא היה לי זמן לעשות את זה 
ואז.. נכנסתי לשמירת הריון שבשבועות הראשונים עשתה לי ממש רע. לא ידעתי לנוח, לא הכרתי עצמי כמי שלא יכולה לעשות את מה שהיא רוצה.. לא רציתי לתת לגוף להגביל אותי.. אחרי תקופה מסויימת החלטתי שאם הגוף כרגע נח, אני יכולה לתת לראש לעבוד  ואז חזרתי לבלוג, סידרתי אותו, קראתי את כל התגובות שלכן שלפני כן לא היה לי זמן לקרוא ולהגיב ואז החלטתי ברגע אחד שאם אני בשמירה, יש לזה סיבה ושחשוב שאתעל את המצב שנוצר לטובה.
והתחלתי ליצור
ואז היומן נולד.

בהתחלה - תשע"ז 
יומן גדול שמכיל את כל העשייה השנתית במקום אחד. לא התפשרתי על הדפוס והלכתי למקום הכי איכותי שהכרתי. במשך הזמן ולאחר שיחות והתכתבויות עם המון נשות חינוך, יצרתי יומנים למורות מקצועיות ויומנים לגננות.





בשנה השנייה - תשע"ח 
הבנתי שרצוי לפצל את היומן כדי לאפשר למורה לעשות הפרדה בין שני דברים מרכזיים בחינוך - התמונה הגדולה והתמונה הקטנה. כששתי 'התמונות' מחוברות יחד, זה יוצר בלבול. ההפרדה בין הדברים נותנת לכל אחד מהתחומים את המקום שלו, ויחד - הערכה יוצרת את המכלול




בשנה השלישית הנוכחית - תשע"ט 
שמרתי על מתכונת שני היומנים לאחר מחשבה רבה, שיח עם אנשי חינוך והתייעצות עם בית הדפוס .
אם היומן היה מאוחד לאחד - זה היה כבד מאוד ומניסיון, לא היה מחזיק מעמד. היה נקרע מאוד מהר ומאבד מהיופי שלו.
הבחירה של ההפרדה בין ה Big picture ל Small picture היתה יעילה ואדגיש ואומר שהSmall Picture לא פחות חשוב, לעיתים אפילו יותר והתפקידים מתחלפים.
צירפתי תמונות של היומנים בשלושת השנים האחרונות, דברים השתנו והתחלפו
אבל דבר אחד נשאר
האייל
אמנם הפך לאיילה מובהקת.






לרכישה, לחצו כאן 

איך יוצרים דף יפה?

יופי זה עניין של טעם
ולכן כשאנו ניגשים ליצור דף לילדים
נחפש משהו שאנחנו אוהבים ונקווה שגם הם יאהבו (:


בעשיית תוויות לשמות ילדים (לתא, ללוקר או למגירות) נעזרתי באתר המדהים: My Cute Graphics

בסרטון הזה אני מראה לכן איך הכנתי את הדף .

מי שרוצה להדפיס את הדף,  מוזמנת להדפיסו כאן 




פינת שאלות ותשובות

תשובה לשאלה שנשאלתי כמה פעמים - 

איך בונים שבועות למידה? מה המטרה שלהם ומהיכן הם הגיעו? האם כדאי? יתרונות וחסרונות.

שבועות למידה זו לא המצאה שלי, למעשה במקומות שונים בעולם מלמדים כך באופן תדיר, אמנם לא במדוייק כמו שלימדתי, אך את ההשראה לזה קיבלתי משם או יותר נכון, מהפינטרסט שמאגד את כל הרעיונות מכל רחבי העולם.

בבית הספר היסודי של האחיינים שלי בשיקגו מלמדים ב"יחידות" UNITS/. כל יחידה עורכת בין שלושה - ארבעה שבועות ומשלבת התמקדות בנושא מסויים באופן מלא..
אם יצא לכם להקריא לילדים את הספר "החיים המאושרים שלי" (שאגב מומלץ מאוד לילדים בכיתה א' או למי שסיים את רכישת קריאה) וודאי נתקלתם בשבועות למידה "שבוע לחם" ועוד..
הרעיון של הלמידה בשבועות למידה נועד כדי לעלות את רמת המוטיבציה בכיתה, להלהיב וללמד תכנים מעולמם של הילדים שלא היו נלמדים אחרת..
שלב א - בוחרים נושא אקטואלי / אטרקטיבי / מלהיב / מסקרן..
שלב ב - חוקרים היטב את המיפויים בכל תחומי הדעת ומשתפים את המורות המקצועיות בנושא כדי שיוכלו להתחבר לנושא אם ירצו
שלב ג - יוצרים מפת רעיונות וכוללים בה כל רעיון שעולה לכן מבלי לשפוט בכל התחומים (חברתי, רגשי, קריאה, כתיבה, חינוך גופני, אמנות, יצירה, חשבון (תוך דגש על נושאים ספציפיים בהתאם למיפויים), הבנת הנקרא ועוד..
שלב ד - בוררים ומתמקדים במה שהכי חשוב ומדויק ולכיתה ולכם.
שלה ה - יוצרים את התכנים ונעזרים בפינטרסט כדי לקבל השראה.
צריך לקחת בחשבון ש..
+ אם בוחרים נושא מעולמם של הילדים זה מעורר מוטיבציה בצורה בלתי רגילה. רמת ההתלהבות עולה משמעותית ולכן גם הרצון להשקיע ולהצליח.
+ רמת ההתלהבות גדלה ואיתה גם הצורך בהקפדה על משמעת 
+ אם נעשה, רצוי שיהיה בתיאום עם המורות הנוספות בשכבת גיל, מניסיון שלי, אם לא עושים זאת, זה יוצר תחרות, כעסים והמון בעיות..
איך מחפשים בפינטרסט?
+ כותבים בחיפוש את הנושא שבחרתם ומוסיפים מילה בהתאם לצורך (לדוגמה DIY או MATH FOR FIRST GRADE ועוד..)

אם אתם רוצים שאכין סרטון על שבועות למידה, כתבו לי באיזה נושא.


תמונה משבוע מרקים

חלום ילדות

תמיד ידעתי שאני צריכה לכתוב
שזה חלק בלתי נפרד ממני אבל כל זה לא ממש הצליח להתגשם, לפחות לא כמו שדמיינתי את זה.
כשהייתי ילדה חשבתי שאטייל בעולם ובכל פעם שתרד עלי ה"מוזה" אעצור לשנה או שנתיים ואכתוב.
חלמתי שאפליג למרחקים ואבקר בכל חוף וחוף בעולם.

חופש גדול!

כמו בכל שנה,
מעין מסורת של הראשון ביולי
מצרפת לכן את חודשי הקיץ להדפסה!



להדפסה לחצו כאן 

חופשה נעימה לכולכם!

יומני מחנכות, יומני גננות ויומני מורות מקצועיות

מדהים איך שהשנה עברה כל כך מהר. מבלי לשים לב, היומנים יוצאים לאור זו השנה השלישית אליכן.
בין הרוכשות זיהיתי כל כך הרבה שמות של מורות וגננות מדהימות שהכרתי בזכות המרחב הזה שכאן.  מרגישה מבורכת לדעת ולהכיר אתכן: נשות חינוך מעוררות השראה.

היומנים נועדו לשמש אתכן בכמה אופנים וחשוב לי שתדעו מדוע הם נוצרו כפי שנוצרו ומה הערך שלהם עבורכן.


  • בראש ובראשונה, היומן משמש ככלי עבודה עבורכן. אם אתן עובדות לפי הסדר ובהתאם לו, אתן תהפכו להיות מקצועיות יותר ויעילות יותר מאי פעם. 
  • היומנים נועדו לתת לכן מרחב עשייה שהוא רק שלכן. תחושת שליטה מלאה על הנעשה.  כשהכל פרוס מולכן באופן מדוייק קל לעבוד באופן עצמאי ומדוייק יותר.
  • העבודה עם היומנים נועדה להראות לכן ולממונים לכן, את העשייה הרבה שלכן. אל תתביישו להראות את היומן בסוף השנה, למי שצריך בכדי שיראו עד כמה אתן משקיעות וכמה אתן עובדות נכון ומסודר. לא כולן יודעות לשווק את עצמן נכון והיומן הזה ישווק אתכן באופן טבעי.
  • מעוניינות להשיג משרה חדשה? להתקדם לתפקיד נוסף? לעבור לבית ספר אחר? לגן אחר? שמרו את היומנים כהוכחה לעשייה הרבה שלכן. 
  • היומן ככלי רפלקטיבי - ישנם רגעים בעבודה שתרצו לחזור אחורה, ללמוד מדברים שעשיתן כדי לשפר, להשאיר או לשנות בעתיד. היומן יאפשר לכן לעשות זאת בעיניים אובייקטיביות.
  • כדי שתדעו שאתן לא לבד במערכת. עבודה עם היומן שלי תאפשר לכן להרגיש שיש סדר הגיוני, מעין 'תבנית' נכונה לעשייה שנתית איכותית שתוביל אתכן להצלחה גדולה. 

ערכת יומני מורות מקצועיות






ערכת יומני מחנכות





היומנים מורכבים משני חלקים שיוצרים את השלם.
ערכת מחנכות - 
חלק א - יומן תכנון שנתי למורה - 109 עמודים חלקם דו צדדיים.
+ שימוש אישי (מספרי טלפון, סיסמאות, תיעוד שעות נוספות)
+ מערכת שעות למורה ומערכת שעות לכיתה
+לוח מבחנים
+ ועדות כיתה
+ועד הורים
+דף קשר כיתתי
+הורים תורמים
+רעיונות לישום בכיתה לשיפור האקלים החיובי.
+ימי הולדת
+תכנון חודשי
+חזון
+לוח שנה
+תכנון שבועי ממוקד
+דפי כתיבה
חלק ב - מעקב אישי וכיתתי - 159 עמודים. חלקם דו צדדיים.
1. מעקב אישי אחרי כל ילד 
+בדיקת קריאה (לדעתי חשוב בכל שנות היסודי ולא רק בשנים הראשונות של רכישת הקריאה)
+בדיקת מחברות
+מעקב איחור, ציוד, ש.ב, תלבושת ועוד לבחירתכן.
+ תיעוד שיחות אישיות
+תיעוד שיחות עם ההורים
+תיעוד שיחות עם היועצמת / המנהלת
+ תיעוד אירועי אלימות - 555 שלא יהיו  
+ציונים /הערכות מילוליות / הערכות חלופיות
+נקודות האור בילד/ה
+כתיבה חופשית
2. מעקב כיתתי
+ ציונים בכל תחומי הדעת שתבחרו 
+ הערכה חלופית 
+ממוצע
+דגש על תחילת שנה, אמצע שנה וסוף שנה.

ערכת יומני גננות




היומן מחולק לשני חלקים:
חלק א - יומן תכנון שנתי שמכיל בין שאר הדברים תכנון שנתי, חודשי ושבועי.
חלק ב - יומן מותאם למחנכת / מורה מקצועית / גננת.

כל הפרטים בסרטונים!
ממליצה לעקוב אחר היו טיוב אעלה לשם סרטונים נוספים.


לרכישת היומנים והערכות לחצו כאן