כתיבת בוקר

את רעיון "כתיבת בוקר" פיתחתי לפני כשלוש שנים, הרעיון הפך למסורת כיתתית המאפשרת לתלמידים לפתח כתיבה יצירתית וחשיבה מחוץ לקופסה.
אחת לשבוע, בדרך כלל בימי שישי, הילדים מקבלים משימה מיוחדת בכתיבה. לדוגמה שבלונת רכבת עם שורות ובה כתובה השאלה "אם יכולתם לנסוע לכל מקום בעולם לאן הייתם נוסעים".
או דף בצורת בית עתיק ומשימת כתיבה "אם תפתחו את הדלת, מה תמצאו בפנים?".. ועוד..

קריאת בוקר

תהליך רכישת הקריאה הוא תהליך מובנה שדורש תרגול וחזרה יומיומית. תלמיד שרוצה לשפר את שטף הקריאה והדיוק חייב להקדיש לכך זמן במהלך היום.
זמן, סבלנות ועקביות.
את קריאת הבוקר אני פותחת בתום בדיקת נוכחות ומבקשת מהתלמידים לבחור ספר קריאה שילווה אותם עד סיומו על- פי העדפתם ויכולתם.
ישנם 4 שלבים מבחינתי להשגת התוצאה.

שבוע טיול ביער לכבוד ט"ו בשבט

טו בשבט - שבוע "טיול ביער".

השבוע טיילנו ביערות הגשם (באמצעות מצגת שהכנתי),

הכרנו עצים עתיקים ברחבי העולם (כנ"ל),

למדנו על תרומת העצים לבני האדם, לכדור הארץ ולבעלי החיים.

למדנו על חלקי העץ וחלקי הגזע,

טיילנו ביערות בארץ (כנ"ל).

והכרנו עצים שונים: עץ הארז, האורן, האקליפטוס, החרוב, התאנה, הזית, השקד, השיטה והתמר.

 הכנתי שבלונת שורות של שלושה סוגי עצים  וביקשתי מהתלמידים להמשיך את המשפט "אם הייתי עץ אז.." היה עליהם לכלול רגשות וחוויות.
התלמידים העלו רעיונות מקסימים: עץ יום הולדת שכל פירותיו הם מתנות, עץ ממתקים שפירותיו הם ממתקים, עץ מחשבים, העץ הנדיב, עץ שאוהב לארח ציפורים, עץ בלונים בכל הצבעים, עץ שאוהב לארח סנאים ועוד..

 

שבוע מרקים

תדמיינו שבוע שלם שכולו עוסק בסיפורי מרקים, פעילויות ויצירות בנושא מרקים ובסופו ממש,

רגע לפני שהתלמידים הולכים הביתה ,מגיעים לכיתה עם סירי מרק שונים וחמים!

זה מה שקרה אצלי השבוע..

משחק צלילים עפ"י שיטת "צלילים מספרים"

הכנתי משחק חדש אשר ניתן לשחק באופן עצמאי או בקבוצה.

המשחק מתרגל את שיטת הקריאה  "צלילים מספרים" כאשר כל עיפרון מייצג צליל אחר.

מחלקים את העפרונות בין הילדים בקבוצה. כל תלמיד מקבל עפרון אחד ובו משימה שונה.

על כל אחד למצוא מילים שיש בהן את הצליל שכתוב. 

ניתן לכתוב את המילים במחברת שפה או לחלופין בדף מצויר.

הנה קובץ המשחק להדפסה!

מצלילים למילים..

הנה משחק שיכול לשמש בשיעורי פרטני, כפעילות למקדימים לסיים, פעילות זוגית או כמשימה עצמאית לחיזוק הכתיבה והקריאה.

הציוד:
קוביות צבעוניות מעץ

יש לכתוב על כל אחת מהפאות את הצלילים שנלמדו עד כה להוסיף צלילים נוספים בהתאם ללמידה בכיתה.
מטרת המשחק היא ליצור כמה שיותר מילים אמיתיות מהצלילים. לאחר שמרכיבים מילים מכינים טבלה במחברת שמורכבת ממילים אמיתיות ומילים שאינן אמיתיות.

 

רולטת צליל פותח עפ״י שיטת ״צלילים מספרים״

הנה פעילות בנושא צליל פותח. הפעילות נעשית בזוגות כאשר אחד מסובב, השני עוצר אותו ולאחר מכן מתאימים את הצליל שנבחר לתמונות.

 

הנה קישור להדפסה

ניתן גם להדפיס פה

לוח לשולחן על פי צלילים מספרים

ביליתי את הבוקר עם אישי בספא בתל-אביב, נהניתי מכל רגע ותוך כדי העיסוי החלטתי עם עצמי שברגע שאגיע הביתה אתפנה לצלם חלק מהדברים שהכנתי לכיתה במהלך החופשה.
הדבר הראשון שהכנתי לתלמידים שלי היה לוח שולחן שישמש ככלי נוסף לרכישת הקריאה. אחרי שסיימתי להכין את הלוח, להדפיס 27 עותקים ולניילן את כולם נזכרתי שיכלתי להוסיף גם ידיים (ללימוד צד ימין ושמאל)...
את זה אשאיר לפעם הבאה, כשיתחילו חיריק..
















את הלוח אדביק בכל אחד מהשולחנות כשאחזור מהחופשה (הלוח די קטן כך שיש מקום לשאר הציוד)

והנה שלט הכניסה לכיתה: