‏הצגת רשומות עם תוויות שמחה. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות שמחה. הצג את כל הרשומות

שמחה - פוסט שני

קמנו לריח של גשם למרות שלא ירד.. הצצה קטנה לאפליקציית מזג אוויר בטלפון הראתה שמחר יש סיכוי גבוה לגשם! איזה כיף! אני לא יודעת איך זה אצלכם, אבל אצלי גשם מיד מעורר בי זיכרונות ילדות שמחים, רגעים מיוחדים עם חברות, טיולים (אמסטרדם) שירים שנחרטו בלב (Novenber rain), סיפורים שאנצור לעד, רגעים בלימודי התואר הראשון, הפתעות לא צפויות ועוד..
לפני זמן מה העליתי פוסט בנוגע לשמחה, הכנסת שמחה לכיתה. למרות שזה לא נבחר להיות הנושא הראשי השנה, שמחה צריכה להיות חלק בלתי נפרד מהיום יום שלנו, אז איך מכניסים שמחה לכיתה ולחיים? ואיך זה קשור לריח של סתיו ולגשם הראשון?
שמחה מגיעה לחיינו ברגעים מסוימים או לתקופה מסוימת. היא ממריצה אותנו, נותנת לנו בוסט להמשך. עוזרת לנו לראות דברים בעין טובה, להסתער על חלומות, רצונות. היא אור גדול שמגיע ונכנס לחיינו, מאיר את אותם רגעים חשוכים, מזכיר לנו את הצד השני של המאזניים. עוזרת לנו לאזן את מכלול החיים ולדון אותם לכף זכות. מכניסה דלק טהור לנסיעת החיים ומעוררת בנו מוטיבציה בכל תחום בחיינו.
אין צורך לרדוף אחרי השמחה, אלא להתמסר למה שהחיים מזמנים. יש לנו את מחזור החיים שמאפשר לנו לחגוג את השמחה שקיימת מאליה: עונות השנה, חגים, טיולים בחיק הטבע, אנשים מצחיקים, ספרים משמחים, תהליכים פנימיים, התגברות על מכשולים, הצלחות קטנות, הצלחות גדולות, אומץ ועוד..
ובפועל, איך מכניסים שמחה לכיתה?
  • מְמַצִּים כל עונה עד הסוף! שירים, סיפורים, טיולים, עורכים תצפיות, לומדים בחוץ, נהנים מארוחות עשר בגינת בית הספר, שותלים שתילים עונתיים, נהנים מפירות עונתיים ועוד..
  • מְמַצִּים כל חג! שירים, סיפורים, ארוחות (לפני) חג כיתתיות, תיעוד החופשה ועוד..
  • מכניסים זמן לבדיחות - יש המון אתרים וספרים מעניינים. 10 דקות ביום של בדיחות או סרטונים מצחיקים תואמי גיל ביו טיוב.
  • ריקוד ומוזיקה - הפסקות הן זמן טוב לשמוע שירים שילדים אוהבים ולרקוד. אפשר לאפשר ריקוד חופשי אך זה וודאי יביך את רב הילדים ולכן אפשרי ליצור ועדת ריקודים או להקרין ריקודי שורות ביו טיוב ועוד..
  • תבררו מה גורם לכם לשמחה, עודדו את התלמידים גם לברר בעצמם. אחרי שתגלו, הכניסו זאת לחייכם!
  • פשוט לחייך! חיוך מדבק ולפעמים חיוך אחד לילד / לשומר / למורה עושה להם את כל היום!


מפת חשיבה

מפת חשיבה היא אחד מכלי החשיבה וארגון המידע האהובים עלי ביותר. היא מאפשרת להוציא את הרעיונות החוצה באופן ברור ובכך לאפשר לעצמנו להביט במחשבות שלנו.
אחת לשבוע לפחות, אני מרגישה מוצפת במידע ורעיונות שעולים לי בראש. מפת החשיבה מאפשרת לי להוציא החוצה את הגל הענק הזה, ובכך למפות בסופו של התהליך את התכנים. חלקם עולים לפוסטים, חלקם לסרטונים, חלקם הופכים לחוברות, חלקם מיושמים על הילדים שלי, חלקם נגנזים וחלקם יצאו בשלב מאוחר יותר לאור.

לשימוש במפות חשיבה יש תועלת רבה בתחומים רבים ולדעתי צריך להכניס את השימוש בכלי זה כבר בילדות.

הילדה שלי משתמשת בכלי הזה כשהיא מעלה רעיונות באשר לכל מיני דברים שהיא רוצה. לאחר שהיא מסיימת לכתוב את כל הרעיונות שעולים לה בראש וללא שיפוטיות, היא מביטה ברעיונות שלה ובוחרת מה לעשות ועם מה להתחיל.

מפת חשיבה מאפשרת לסכם חומר באופן נוח וקליט במוח.
מפת החשיבה מאפשרת לעלות רעיונות בנוגע לפרויקטים יצירתיים בתחומים רבים.

ניתן לשלב בה ציור, צבעים, שרטוטים, גרפים ועוד.. אין כללים מלבד הכלל חשוב ביותר: חוסר שיפוטיות.

בהמשך ליחידה בנושא שמחה, למדו את הילדים להשתמש במפת חשיבה ולהכין בעצמם מפה מושקעת ויצירתית שתשלב ציורים, גזרי עיתונים, מדבקות ועוד.. כל אלו יהפכו להיות מקור השראה לשמחה בחייהם.


התחילו תמיד בדוגמה אישית




לומדים על שמחה - יחידת לימוד בנושא שמחה!

כולנו שואפים להרגיש בשמחה מתמדת. 


הרגש החיובי מרחיב לנו את הלב, עוזר לנו להתחבר לעוצמות שבנו, הופך אותנו לאנרגטיים, מדרבן אותנו לפעילות ולעשייה, מרחיב את כוחות הנפש והוא גם מצווה גדולה ביהדות.
העיניים מאירות, חיוך משתרע על פנינו, הגוף והנפש מלאי חיוניות וקלילות. 







אנו כבר יודעים שהשמחה ניתנת להשגה בדרכים שונות ואנו צריכים לכוון את חיינו כך שהשמחה תהיה חלק בלתי נפרד מהם.
הכיצד?

ביחידת הלימוד הזו, אעסוק בשמחה.
זה הפוסט הראשון בנושא 

נשוחח על המושג, נלמד ונבין עד כמה הרגש חשוב להתפתחותנו.
כיצד ניתן להגדיל את השמחה בחיינו ובחיי הילדים?
נלמד איך ניתן ליצוק את השמחה למרחבי בית הספר: לכיתה, בהפסקה, לטקסים השונים, לחדר המורים ועוד..


ילדים באופן טבעי למדי, חווים את רגש השמחה בתדירות גבוהה יותר מהמבוגרים. הדבר נובע בעיקר מכך שהם פחות טרודים ושלרוב המציאות שלהם, בה יש תמיד על מי להישען ועל מי לסמוך, מאפשרת להם להנות מהדברים הקטנים. 
הם מרגישים לרוב שיש להם את כל מה שהם צריכים ולכן הם מתפנים להרגיש שמחה.


יחידת לימוד: פוסט ראשון בנושא

שיעור ראשון
נשוחח על המושג "שמחה". נכתוב אותו על הלוח, נעלה ידע קודם ונמצא את הפירוש המילוני שלו ונמצא מילים נרדפות.

נחלק לילדים דף עם המילה "שמחה" ונבקש מכל אחד מהם לעבוד באופן עצמאי ולכתוב כמה שיותר דברים שגורמים להם לשמחה. את הדף יש לשמור לעבודה בהמשך היחידה.




לסיום השיעור הראשון, כל ילד יכין יומן אישי במחברת שורות רגילה, יוסיף כותרת וקישוטים. מעתה ואילך נסיים את יום הלימודים בכתיבת הדברים הטובים שקרו במהלך היום. ננחה אותם למצוא טוב בכל דבר שקורה ונעודד אותם להמשיך גם בבית. (נשוחח על פרטיות הילדים ועל כך שאסור להציץ ביומנו של האחר)






שיעור שני
נבקש מהילדים להכין טבלה של שתי רובריקות: השפעה קצרת טווח והשפעה ארוכת טווח. (צירפתי דף לדוגמה)
נסביר את המושגים ונבקש מהם להביט ברשימת הדברים שכתבו בשיעור הקודם שגורמים להם לשמחה ולמיין אותם לפני הקטגוריה. נכתוב דוגמאות על הלוח.
לדוגמה: "קריאת ספר מעניין" - שמחה ארוכת טווח מכיוון שהגורם משפר את הקריאה, מרחיב את הידע, זיכרון ילדות ומשאיר טעם של עוד..
"אכילת גלידה בטעם תות וניל" - שמחה קצרת טווח 

נבקש מהילדים להכין רשימה בה כל הגורמים שכתבו מסודרים לפי סדר החשיבות וההשפעה שלהם בהתאם לקטגוריות.

לסיום השיעור נשוחח על הרשימות המדורגות על-פי סדר החשיבות. נעודד אותם להמליל את התוצאות ולהגיע למסקנה.



שיעור שלישי
 נחלק את התלמידים לזוגות ונבקש מהילדים לשאול אחד את השני מה גורם להם לשמחה. את הראיון נתעד במחברת.

נבקש מכל זוג ילדים לעלות רעיונות להוספת "שמחה" למרחב הכיתתי

לסיום השיעור, נבקש מהילדים לשתף ברעיונות ונעלה על הכתב את כל הרעיונות שהועלו בכיתה.

שיעור רביעי
נחלק את הכיתה לקבוצות וכל קבוצה תקבל 2-3 מהרעיונות היישומיים שהועלו, יהיה עליה לחשוב על דרכים ליישום.


שיעור חמישי - שישי
כל קבוצה תציג את הרעיונות שלה בכיתה, תערך הצבעה ויבחר רעיון אחד מבין שלושת הרעיונות שהועלו בקבוצה.


שיעור שביעי - שמיני - תשיעי

יישום הרעיונות 

שיעור עשירי
הכנת פלקט כיתתי "אנחנו בוחרים בשמחה".


להדפסת הדפים, לחצו כאן בפוסט הבא נעסוק בדרכים להכנסת שמחה לבית הספר.