מכינים סלט! פעילות עם דור בן ה 4

אנחנו משתדלים לקחת איתנו לקניות את הילדים כדי לאפשר להם להיות שותפים לתהליך הבחירה, הסיבות לבחירה, התשלום והחוויה.

אחד המקומות הקבועים בשנה האחרונה הוא משק קירשנר ששם מתאפשר לנו לקנות הישר מהחקלאים. המחירים נוחים יותר ומאפשרים לנו לרכוש הרבה יותר ובפחות.

הנה דוגמה לקנייה שבועית ממוצעת

  כשחוזרים הביתה עם שפע הירקות יש חשק להכין סלט רענן ודורי שלי, בן ה4, תמיד רוצה להצטרף ולעזור בתהליך הכנת הסלט. החל מבחירת המרכיבים, שטיפתם , חיתוכם והגשתם.

 ף

מונטסורי עובד!

לקח לי כמה ימים לחזור לעצמי 'המחודשת' אחרי הכנס המונטסורי.
מכירות את זה שאתן יודעות שמשהו נכון, אך ההתארגנות אליו מחייבת עבודה רבה בתקופה מעייפת ואז עצם הפער בין הרצוי למצוי מוביל לכאב ראש?

כשמגיע כאב ראש כזה אני יודעת שאני צריכה לישון על זה,לעכל ולחשוב על זה עד שקמה מחדש עם מוטיבציה לפעולה.

אחרי שלושה ימים של התכנסות ומחשבות, קמתי לספרייה האהובה שלי ב5 בבוקר (כמובן) והתחלתי לסדר ולארגן את הסביבה כך שתתאים לצרכים של הקטנים שלי. 
אחרי 4 שעות סיימתי מרוצה ומלאת הודייה.

יש עוד עבודה, אבל רוב העבודה כבר נעשתה.
שמרתי את מרבית הצעצועים בארון שלנו בחדר השינה ואת השאר, הרלוונטיים יותר, בקופסאות האפורות כדי שיהיו נוחים להוצאה כשנצטרך.

חייבת לשתף שזה פשוט עובד!
הגישה הוכיחה עצמה 
דורי וראם בילו כאן ושיחקו יותר מתמיד

הכנס המונטסורי הראשון בישראל

אתמול, 26.7.19, התקיים הכנס המונטסורי הראשון בישראל ואני שמחה מאוד שהגעתי והכרתי אנשים טובים שמטרתם העיקרית היא לשפר את מערכת החינוך.

את התפיסה המונטסורית הכרתי כשדורי שלי נולד ומאוד התחברתי אליה. זה התחיל אינטואיטיבית, "הרגיש" מאוד הגיוני טבעי ונכון והמשיך בזכות הכרות מעמיקה יותר דרך ספרים, מאמרים, בלוגים וסרטונים.

יש הרבה דברים טובים בה ואני חושבת שאם היא אי פעם תגיע למערכת החינוך הממלכתית, היא תשנה באופן מהותי את מערכת החינוך בישראל. 

אין בה זילות, הכל בה מאוד מאורגן ומכוון מטרה. התפיסה מעוגנת במחקרים רבים והיא רצינית, אחראית וללא ספק לדעתי, השיטה המנצחת מכולן.

מריה מונטסורי ללא ספק מעוררת השראה ומהווה מודל לחינוך משמעותי.

לצערי, אין הרבה גנים או בתי ספר שמשלבים את הגישה ולכן חזרתי עם תחושת מועקה.

הפער בין הרצוי למצוי כל כך גבוה ויצאתי מהמפגש עם מחשבות רבות ולבטים (שהובילו לכאב ראש חיובי אמנם). היה עלי לחזור למרחב שאין בו מונטסורי ולחשוב מה אני רוצה עבורי ועבור ילדיי ואיך אני מכניסה את מונטסורי למרחב הביתי הקטן שיש לי שוב ובאופן נכון ומדוייק לארבעה ילדים בגילאים שונים.

כשדורי נולד, התחלתי ללמוד את השיטה וליישם עליו. זה די נקטע כשאמי נפטרה והמשיך כשנה לאחר מכן כשהתחלתי לחזור לעצמי, להתחבר שוב לעוצמות שבי. 

שנה הבאה שלי, שמתקרבת בצעדי ענק זו שנה שאני מקדישה ללמידה ואני שוקלת ברצינות רבה לשלב גם לימודים מונטסוריים. עדיין מתלבטת איפה, עם מי ואיך (כי אני אוטודידקטית ותמיד מעדיפה למידה עצמאית).

הדברים שלקחתי מהכנס:

1. כלים ללמידה ולא רק ידע - 

מונטסורי מדברת על נתינת כלים לילדים ולא רק ידע. רכישת מיומנויות שונות בהתאם לגילאים השונים היא חלק בלתי נפרד מהמהות המונטסורית ואני חושבת שזה אחד הדברים המהותיים שחסרים במערכת החינוך הפורמלית. נכון שיש יוצא מן הכלל ונכון שזה תלוי גן / מורה אך במערכת החינוך המונטסורית זה כלל ברזל ולכן זה כך בכל מקום. חלק בלתי נפרד מהגישה / שיטה.

2. למידה מתוך בחירה תוך בחירה מוקדמת של צוות החינוך - 
 יש שילוב נהדר של התאמת משחקים מוקדמת לילדים - הנגשת אופציות שונות במדפים המותאמים לגובה שלהם והילדים בוחרים מתוך המבחר שמראש הותאם להם.

3. קהילה תלת גילית - 

הגנים המונטסוריים ובתי הספר משלבים ילדים משלוש שכבות גיל, דבר המאפשר לילדים להיות עם גדולים וקטנים מהם וע"י כך לחוות מתן עזרה, קבלת עזרה, הרגשת "אח גדול", "אחות גדולה" , "אח קטן" ועוד.. 

4. תרגילים (בין השאר גם באמצעות משחקים)-

הכלים המונטסוריים בהם משתמשים כדי ללמד את הילדים, הם משחקים איכותיים, מובנים, מדוייקים לצורך ולשלב בו הילדים נמצאים ועשויים מחומרים טבעיים מה שהופך אותם לאסתטיים במיוחד.

5. ביטחון עצמי - 

יש שיח רב סביב הקניית ביטחון עצמי לילד שנובע מתוך כל האני האמין המונטסורי. ההבנה שילד הלומד במרחב למידה אסתטי, נקי, מדוייק לצרכיו, שליו, נינוח ומעודד עצמאות וכישורי חיים, יוביל את הילד לתחושת מסוגלות גבוהה בזכות ההצלחות הרבות שרכש ומשם הדרך לביטחון עצמי וכישורים חברתיים קצרה מאוד. 

6. קצב אישי - 

במונטסורי מאפשרים לילד להתקדם בהתאם לקצב האישי שלו כשעזרי הלימוד הייחודיים נגישים לו תמיד ומותאמים לגובה שלו. המדריכים המונטסוריים עובדים עם "דף מעקבים" שמאוד מזכיר את יומני המורים והמורות שלי המאפשר להם לעקוב אחרי הקצב האישי של כל ילד וילד.

7. חינוך הוליסטי מאוזן - 

יש איזון רב בין קצוות שונים:

דידקטי - אומנותי

חופש בחירה - בחירה רק מתוך..

אינדיבידואל - קהילה

אינטלקט - רגש

עצמאות - עזרה אישית

תכנית לימודי מובנית - גמישות בתכנים הלימודים

8. חינוך לשלום -

 מונטסורי האמינה שהשלום מתחיל בתוכנו. דבר שמאוד התחברתי אליו. ולכן הסביבה המונטסורית מעודדת איזון, שלווה, הקשבה, צמחייה, אסתטיקה, כישורי חיים ועוד. 

המאסטרית הגדולה שאני מכירה בתחום המונטסורי היא אוסטרלית מבריקה שמגדלת את שלושת בניה המקסימים בשיטה זו בכל מקום בו היא גרה (עוברת בין מדינות אחת לכמה שנים).

האתר שלה נקרא "How we Montessori" והיא משהו מיוחד ממליצה לכל מי שמתחבר לשיטה.


מתחברות לגישה?

בביתנו - משחקים לגיל שנה וחודשיים

ראם גדל מיום ליום. רוכש שפה, מיומנויות שונות, נהנה לחקור וללמוד דברים חדשים. אני נהנית להתאים את הסביבה אליו למרות שזה לא פשוט כי הוא ילד רביעי עם אחים ואחות פעילים מאוד.
יצירת מרחב בבית שמותאם לאני המאמין המונטסורי מצריך שינויים תכופים, גמישות, יצירתיות ופתיחות.
דורי וראם חולקים חדר ולזה יש יתרונות וחסרונות. היתרון הבולט הוא בקשר שנוצר ביניהם, בכך שהם לומדים להתחשב אחד בשני ולהתאים עצמם זה לזה. מיום ליום זה הופך מובן יותר וקל יותר.
החסרון הוא שהחדר לא מותאם לשניהם באופן המיטבי ביותר, לפחות לא בדרך שבה "ראיתי" ודמיינתי.
ובכל זאת, אחרי מחשבה ארוכה, יצרתי שינויים שהילדים מאוד אהבו. שמחתי לגלות שהדברים הסתדרו יותר טוב משדמיינתי.

השידה שעד אתמול הכילה כמויות גדולות של משחקים שונים, התאווררה והפכה מדוייקת יותר ומותאמת לראם.  הצעצועים של דורי נמצאים בתוך קופסת פלסטיק רחבה מתחת למיטה של ראם. שאר הצעצועים רוכזו בספרייה ובארון המשחקים.

המטרה היא לאפשר לראם להתמקד במשחקים המותאמים לו בתוך בית שופע בגירויים. הפינה הקטנה שלו שתתעדכן אחת לשבוע/יים תאפשר לו להתמקד בדברים המותאמים לשלב בו הוא נמצא.
כל השפע בביתנו שנוצר במשך השנים (ספרים וצעצועים)  לא קידם אותו באופן שרציתי וההקשבה למקום המדוייק לו, נכונה יותר.

המשחקים:
1. משחק עץ להתאמת צבעים
2. צורות תלת מימדיות מעץ ליצירת מגדל ומשחק חופשי.
3. שלושה ספרי "מילים ראשונות" עם תמונות ברורות ואמיתיות.
4. משחק עץ להתאמת ירקות ופירות.
5. סלסלה מתחלפת להכרות עם חפץ/ בעל חיים.
6. משחק עץ להתאמת צורות.

בחלק העליון משחקי פאזל חיות לדור: הם מונחים בגובה של דור ולכן מותאמים אליו.

טיול בטבע עם ראם

שגרת הבוקר שלנו כוללת טיול בשכונה.

 אני תמיד מעדיפה לטייל באזורים מוצלים כי ראם לא מוכן לחבוש כובע.. לשמחתי, בימים האחרונים פחות חם בשעות הבוקר ואנחנו נהנים לטייל בנחל עקרון שליד הבית. למרות שאין מים בנחל, הטיול מהנה ואנחנו נעצרים במקומות שונים. ראם אוהב לגעת בצמחים, לחפש פרפרים ולפגוש בעלי חיים שונים שמטיילים באזור.

אנחנו אוהבים להיעצר במקום מסוים לאורך הנחל, יש שם ריכוז גדול של פרפרים לבנים ולהיות שם ביניהם, כשהם כמעט ונוגעים בנו, מרחיב את הלב.

לומדים מספרים 1-2

החלטתי לנצל את חופשת סוכות כדי להתחיל ללמד את דורי מספרים בצורה מסודרת, לשם כך אני משתדלת לעבוד במהלך ארבעה ימים עד שבוע שלם על מספר אחד, כל יום אנחנו לומדים בסביבות 5 דקות וחוזרים על הפעולה בהתאם ליכולת.
המטרה הסופית היא לזהות את המספרים ולהבין את משמעותם באמצעות התאמת כמות למספר.

שלושת הצעצועים האהובים ביותר על ראם

שלושת הצעצועים האהובים על ראם :

1 - מגדל טבעות -

המשחק עובר במשפחה, מילד לילד ודרך האחיינים שלנו. אני מניחה שאם הייתי רוכשת מגדל טבעות חדש הייתי קונה תחילה מגדל טבעות עץ פשוט יותר שלא מחייב התאמת לפי הגודל. לאחר שהיו צולחים בו, הייתי עוברת למשחק הזה. יחד עם זאת, ראם מצליח ונהנה מאוד. 

2 - מגדל כוסות - 

הצעצוע הזה גם עובר במשפחה אם כי במשך השנים לא שרד ולכן קנינו חדש. שלושת הילדים שלי אהבו לשחק בו בעיקר באמבטיה ופחות נעשה בו השימוש המסורתי שלו. ראם לעומת זאת, אוהב מאוד את מגדל הכוסות ונהנה לפרק ולהכניס פנימה לפי הגודל. 

3 - מיון צורות - 

את המשחק הזה קניתי לפני כחודשיים וראם מאוד אוהב אותו. הילדים הגדולים נהנו גם הם ממשחקים דומים אך הם נעלמו אי שם במחסן.

ראם נהנה להשחיל את הצורות ועושה זאת בהצלחה. 

ערכת צבעים מונטסורית

שמעתם על ערכת הצבעים המונטסורית?
עד שנרכוש את הערכה, הכנתי לדורי תחליף מקסים באמצעות הדפסת גווני הצבעים, ניילונם והדבקת צידם האחורי למקלות רופא דקים.

עבודה נכונה ומשמעותית בערכת גווני הצבעים מתאפשרת לאחר שהילדים מכירים את צבעי הקשת, הלבן השחור והאפור. בשלב זה ניתן להעמיק את רמת המודעות שלהם לגוונים השונים. מן הבהיר עד לכהה ביותר ולהפך.

המטרות שאני רוצה להשיג בעבודה עם הערכה:
הכרות עם טווח צבעים מלא, לעלות את רמת המודעות של דורי לגווני הצבע השונים שנמצאים בסביבה ובטבע ועל ידי כך לאפשר לו התבוננות מעמיקה ונפלאה בסביבה בה אנו חיים. ארצה גם להעמיק את עבודות האמנות שלנו ע"י שימוש בגוונים שונים.


להדפסת גווני הצבעים, לחצו כאן

פעילויות במטבח - מכינים סלט פירות

שיטת החינוך המונטסורי, שאני משתמשת בה בשלושת השנים האחרונות בבית, כה טבעית והגיונית. היא מצריכה התבוננות בילד ויצירת סביבה מעודדת סקרנות ולמידה ספונטנית. שילוב במטלות הבית היומיומיות כגון: ניקיון, הכנת אוכל, סדר וארגון, כדי לאפשר לילד להרגיש שהוא לוקח חלק פעיל בבית, שיש לו ערך רב ושהוא מסוגל להצליח בכל ובאופן עצמאי.

בחופשת הסוכות מתאפשר לדורי להכין בעצמו חלק מהארוחות. 

בתמונה: דורי מכין סלט פירות מההתחלה.

קילוף הבננה וחיתוכה

שטיפת תפוח העץ וחתיכתו

ערבוב הפירות בקערה ואכילתם.

פיתוח תפיסה חזותית

תפיסה חזותית תקינה חיונית להתפתחותו של הילד ולמרות שהיא מושפעת מגורמים גנטיים וגיל היא גם ניתנת ללמידה ע"י תיווך מבוגר ומחשיפה לפעילויות המצריכות אותה.

מהי תפיסה חזותית?

היכולת לזהות, לתפוס, לארגן ולפרש מידע שנקלט באמצעות מערכת הראייה. תפיסה חזותית יכולה לעזור עם קריאה, כתיבה, הרכבת פאזלים, יצירת דגמים, חיתוכים וגזירה, ציור, מתמטיקה ופעילויות חיים מעשיות, יום יומיות.

כולנו מכירים ילדים ומבוגרים ששמים לב לכל פרט ולכל שינוי עד הקטן ביותר במראה של דברים - הם אלו שהתפיסה החזותית שלהם מפותחת מאוד. 

יש ילדים שהתפיסה החזותית שלהם נמוכה יותר. הם עלולים לגלות קושי בפעילויות כגון העתקות צורות, התמצאות בחלל חדש, הרכבת מודל או בניית פאזל. במידה וכן, חשוב לפנות למרפאה בעיסוק ובעזרת תיווך נכון, יוכלו לשפר את יכולת התפיסה החזותית שלהם.

כיצד אנו יכולים לתווך את המאפיינים התפיסתיים בעת משחק משותף?

נפנה את תשומת לב הילד לגודל, לכיוון, ליחסים המרחביים, לצורות ועוד..

בתקופה הקרובה אעלה פעילויות רבות בתחום זה.
הנה משחקים חמודים שהכנתי לדורי.

פעילות עם דורי במטבח

דורי בגיל שהוא מאוד אוהב לעזור בבית ומבקש תמיד ללמוד דברים חדשים. אני משתדלת לשתף אותו בענייני הבית מכמה סיבות:

הוא מאוד נהנה 
זמן איכות של שנינו 
לומד אחריות אישית
לומד לנקות ולסדר אחריו, להחזיר למקום.
מרגיש שהוא תורם למשפחה
עושה עבודה אמיתית ומרגיש מוערך.

כשאנו מכינים אוכל יחד זה כיף כפליים! הוא נהנה מהתגובות של בני המשפחה אחרי שטועמים את מה שהכין וזה נותן לו מוטיבציה להמשיך ולנסות עוד דברים.

הפעם הכנו עוגיות קוואקר בריאות משלושה מרכיבים בלבד: בננה, קוואקר ופרג. (ניתן גם שוקולד או מה שתרצו)

התאמת חפץ לתמונה

את הפעילות הזו הכנתי לדורי כדי להשיג כמה מטרות:

1. שיום חפצים

2. התאמת חפץ לתמונה (מילוי הוראות)

2. שימוש במושגי מרחב (על, ליד)

את הכרטיסיות הורדתי מכאן 

פעילויות עם דור

ניצלנו את ימי החופש המשותפים כדי לעבוד על מיומנויות שונות.

דור אוהב מאוד לעבוד בשולחן, הוא אוהב שאני מזמינה אותו ומספרת לו שיש לי משחק חדש או פעילות חדשה. 

בפינת הלמידה החדשה בביתנו, עבדנו על זיהוי מספרים והשחלת חוטים.

עבדנו על מיון בעלי חיים בהתאם למקום המחייה : שמיים, אדמה או ים.

דורי אוהב מאוד לצייר ולצבוע. הפעם עבדנו על שימוש בטושים, בצבעי אקריליק ובצבעי פסטל.

דורי הכין לנו ארוחת ערב: מאפינס גבינה וזיתים שיצא טעים מאוד! 

הנחתי על גבי השולחן 6 מלבני צבעים ושאלתי את דורי מה צבעם? בהמשך דורי מיין את הכרטיסיות בהתאם לצבעים.