את החודש האחרון לשנת הלימודים פיניתי ללמידה משמעותית ומרחיבה אופקים. התלמידים סיימו את החומר הלימודי והתאפשר לי להעשיר את עולמם בידע, חקר ולמידה מעמיקה.
כשהתחלתי לבנות את החודש חיפשתי תחום שיעניין את כולם, תחום חוצה גבולות - בעלי חיים ימיים.
פתחנו בלמידה על כדור הארץ, הכרנו את היבשות השונות ואת היווצרותן. המשכנו לאוקיינוסים ולהבדל בין האוקיינוס לים. ומשם בחרתי עבור כל זוג תלמידים בע"ח ימי.
בעלי החיים הימיים שלמדנו עליהם: סרטנים, סוסוני ים, כלבי ים, לוויתנים, תמנונים, דאוניים, מדוזות, כוכבי ים, צלופחים, חתולי ים, כרישים, צבי ים, דולפינים, שושנות ים ואלמוגים.
כל זוג תלמידים חקר את בע"ח שקיבל באמצעות האינטרנט, אנציקלופדיה וספרים רבים בנושא. תהליך החקר נערך במשך שבועיים ובסיומו יהיה עליהם להגיש מצגת ולהציג בה את הנושא בפני הכיתה על מנת להפוך את הידע שצברו נגיש לכל התלמידים. (אני מעודדת למידת עמיתים).
את הנושא כולו נסיים במסיבת סיום שתתרחש אי שם בקרקעית הים. כחלק מהלמידה הכנו תחפושות (בשיתוף פעולה עם ההורים) של בע"ח שלמדו עליהם, תפאורה ועוד.
הנה טעימה מהעשייה בחודש זה
לפוסט בנושא יומני נשות חינוך תשע"ח לחצו כאן
כשהתחלתי לבנות את החודש חיפשתי תחום שיעניין את כולם, תחום חוצה גבולות - בעלי חיים ימיים.
פתחנו בלמידה על כדור הארץ, הכרנו את היבשות השונות ואת היווצרותן. המשכנו לאוקיינוסים ולהבדל בין האוקיינוס לים. ומשם בחרתי עבור כל זוג תלמידים בע"ח ימי.
בעלי החיים הימיים שלמדנו עליהם: סרטנים, סוסוני ים, כלבי ים, לוויתנים, תמנונים, דאוניים, מדוזות, כוכבי ים, צלופחים, חתולי ים, כרישים, צבי ים, דולפינים, שושנות ים ואלמוגים.
כל זוג תלמידים חקר את בע"ח שקיבל באמצעות האינטרנט, אנציקלופדיה וספרים רבים בנושא. תהליך החקר נערך במשך שבועיים ובסיומו יהיה עליהם להגיש מצגת ולהציג בה את הנושא בפני הכיתה על מנת להפוך את הידע שצברו נגיש לכל התלמידים. (אני מעודדת למידת עמיתים).
את הנושא כולו נסיים במסיבת סיום שתתרחש אי שם בקרקעית הים. כחלק מהלמידה הכנו תחפושות (בשיתוף פעולה עם ההורים) של בע"ח שלמדו עליהם, תפאורה ועוד.
הנה טעימה מהעשייה בחודש זה
לפוסט בנושא יומני נשות חינוך תשע"ח לחצו כאן
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה